В группе воспитатели отрабатывают задания учителя-дефектолога и учителя-логопеда по лексической теме "Посуда". Реализация лексической темы направлена на обогащение пассивного и активного словаря детей словами, обозначающими  посуду их назначением. Упражняем в выделении  посуды из других предметов. Знакомим с предметами и разнообразными действиями с ними, развиваем: умения использовать предмет по назначению (чашка, ложка, стул);  обследовательские действия с реальными предметами посуды.